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教學設計是開展教學活動的前提和基礎(chǔ),為整個教學活動提供依據(jù)。為切實幫助青年教師把握教學設計的本質(zhì),進一步提升教師教學設計能力,提升課堂教學效果,打造優(yōu)質(zhì)課堂,9月16日,學校邀請株洲市教育科學研究院教研員龔錦燕老師開展了教師課堂教學設計的專題培訓。 龔老師向青年教師娓娓道來教學設計的內(nèi)涵以及撰寫教學設計的思想,從教學設計的概念、如何進行教材分析、學情分析、教學目標確定、如何進行教學過程設計、如何...

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開學第一課上好第一課 邁穩(wěn)第一步 新學期伊始,學校又迎來了一批新入職的教師,一股新鮮血液注入到學校的發(fā)展中。為幫助新進教師上好開學第一課,鼓舞學生學習的信心,建立良好的師生關(guān)系,從而在教學中有一個良好的開端,學校開展了開學第一課概述課的聽評課活動,學校校領(lǐng)導、教師發(fā)展中心、教務科及各學科老師參與聽課。 概述課是新學期老師對本門課程的解讀,需告知學生本課程的特點、地位和作用,目標和內(nèi)容,教學...